Teniendo en cuenta que la pedagogía es “El intento de comprender y dar sentido al acto educativo en cualquier edad, y en cualquier circunstancia en que se produzca”, encontramos que no se trata de la edad, ni del género, ni del lugar. Se trata de la comunicación, de la forma en la que se resuelve esa relación humana que puede tanto posibilitar como imposibilitar la educación.
En este sentido, la comunicación es la base de todo; y con todo no solamente me refiero al mundo de la educación, sino al mundo en general. En primera instancia, la comunicación con nuestros padres, es decir, nuestros primeros educadores, es crucial; son las primeras bases que adquirimos, las primeras relaciones que establecemos y de ahí en adelante se va dando lo demás. Llega el jardín, luego el colegio, y esa interrelación de nosotros como estudiantes con esos docentes que ahora no son nuestros padres, también marca una diferencia, pues es la expresión que podamos tener lo que permite que todo esto tenga sentido. Y con “expresión” me refiero a la posibilidad que esos educadores nos dan de experimentar lo que queremos, de decir lo que sentimos y de recibir un trato lo suficientemente amable como para confiar en nosotros mismo y sentirnos seguros de lo que somos y de lo que hacemos. De no ser así, la educación pierde sentido, pues acabamos haciendo lo que nos ponen a hacer, lo que quieren que hagamos, pero no sabemos por qué, es decir, no encontramos su propósito.
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